
網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)在工作中的成效
。1)成績統(tǒng)計方面。以往的成績統(tǒng)計,往往局限于均分、分段人數(shù)等,這些統(tǒng)計結(jié)果往往只能體現(xiàn)出校與校、班與班之間的差異。當統(tǒng)計結(jié)果下發(fā)以后,只能對學校和教師起到一定的督促作用。學生知識點的掌握情況、日常教學過程中的遺漏問題等都不能體現(xiàn)。 
網(wǎng)上閱卷成績統(tǒng)計表
從以上成績統(tǒng)計表不難看出,這張年級試題分析表將難度、正確率、區(qū)分度以及學生在針對每道小題的錯誤情況都清晰的反映出來了,還有班級試題分析、單科試題明細、小題均分對比、班級名段對比等,這為我們以后教學過程中查漏補缺起到了很大作用。
(2)書寫習慣方面。傳統(tǒng)閱卷模式由于是人工閱卷,學生答卷過程中往往不是很注意書寫的規(guī)范,未在答題區(qū)內(nèi)書寫、跨區(qū)書寫等,明明已經(jīng)掌握的知識,考試中卻出現(xiàn)失分。多進行一些模擬高考模式的練兵考試、模擬考試,讓學生去適應、去習慣,這也會為學生減少很多不必要的失分。
。3)教師管理方面。細節(jié)決定成敗,無論是學校還是學校領(lǐng)導領(lǐng)導,不能僅僅要求教師自覺來進行管理。那么,就必須要掌握一手的材料來說明問題。
由此可見,要實現(xiàn)教學管理信息化,必須具備教學管理所需數(shù)據(jù)的自動采集與統(tǒng)計分析手段。網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)或許不是我們唯一的選擇,但是在網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)中體現(xiàn)出的一些問題卻仍然值得我們深思。
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