
品科無線答題系統(tǒng)旨在改變傳統(tǒng)教學,提升孩子成績
1、改變傳統(tǒng)的提問模式
原來課堂提問,老師也只能根據(jù)這幾個同學的掌握情況來判斷整班同學的掌握情況,存在很大的不準確性,通過使用無線答題系統(tǒng),可以全 面準確的反映所有同學的掌握情況,同學們平等的擁有了答題的機會。
2、改變傳統(tǒng)的授課模式
以往的授課,基本上是老師單向的傳授知識,學生是否掌握無法準確判斷,只能根據(jù)授課教師的主觀判斷。通過使用無線答題系統(tǒng),老師在講課過程中或講完課后,出上幾道小題,馬上就能準確知道學生的掌握情況,實現(xiàn)了雙向互動,同時達到了一課一清的目的。
3、改變傳統(tǒng)的作業(yè)批改模式
平時老師基本上每天都要批改作業(yè),費時費力通過使用無線答題系統(tǒng),10秒鐘的時間就能批改1個班的作業(yè),而且還有每題正答率。
4、改變傳統(tǒng)的學生評價模式
期中、期末考試結(jié)束后,老師要給每個學生填寫家長通知書,只能是根據(jù)主觀印象進行描述。通過使用無線答題系統(tǒng),可以準確的反映學生是否積極回答問題、平時成績?nèi)绾危瑪?shù)字反映了學生的日常成績。
5、錯題庫實現(xiàn)針對性授課和差異性作業(yè)
我們必須承認學生對知識的掌握程度是不一致的,因此有針對性的授課才能使學生的成績迅速提高,軟件會為每位學生建立自己的錯題庫,老師根據(jù)錯題庫實現(xiàn)針對性授課和差異性作業(yè)。
6、跟蹤學習進程
應用教學測評系統(tǒng)解決了師生“一對多”難題,使全班學生緊跟教師節(jié)奏,同步回答問題,教師則通過提問實時了解學生對課程的掌握程度,及時予以補救。
7、激發(fā)學生的學習興趣
可改變傳統(tǒng)的教學方法,從講述式的教學轉(zhuǎn)換到問答式教學,激發(fā)學生學習熱情和參與樂趣。教師邊講課、邊提問,全體學生邊聽課、邊回答,增強了師生間的互動整個過程生動活潑,充滿活力。
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