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光標(biāo)閱讀機(jī)的特點(diǎn)是閱讀準(zhǔn)確（即對(duì)涂點(diǎn)的識(shí)別有極高的精確度，誤碼率小于五百萬(wàn)分之一)、閱讀速度快，每秒鐘可以處理一千多個(gè)信息點(diǎn)（處理速度以Ａ４幅面計(jì)，每小時(shí)五千張），就快速和準(zhǔn)確而言，目前計(jì)算機(jī)輸入設(shè)備中，還沒(méi)有一種設(shè)備能和光標(biāo)閱讀機(jī)相比擬；其誤碼率、卡紙率、雙張率、讀卡速度等各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)到或超過(guò)國(guó)外的同類產(chǎn)品，而價(jià)格卻僅為進(jìn)口機(jī)的十分之一。光學(xué)標(biāo)記閱讀機(jī)被國(guó)家科委定為“科技成果重點(diǎn)推廣計(jì)劃”項(xiàng)目。隨著計(jì)算機(jī)價(jià)格的下降、計(jì)算機(jī)廣泛的應(yīng)用，光標(biāo)閱讀機(jī)已成為計(jì)算機(jī)外設(shè)中的新貴。其應(yīng)用領(lǐng)域也日趨廣泛，特別是在教育領(lǐng)域。光標(biāo)閱讀機(jī)發(fā)祥于教育，因此，在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用也、有成效。僅以高考為例，利用光標(biāo)閱讀機(jī)這一的設(shè)備可以快速、準(zhǔn)確地采集考生的各種信息（報(bào)名信息、志愿信息等），迅速準(zhǔn)確的建立考生信息檔案，將傳統(tǒng)的人工閱卷改為光標(biāo)閱讀機(jī)自動(dòng)閱卷，使之更為公正、快速、準(zhǔn)確、低耗。經(jīng)過(guò)多年的探索，不斷改進(jìn)，全面實(shí)現(xiàn)從考生報(bào)名錄入、志愿錄入、編排考場(chǎng)、閱卷、錄取到各種信息統(tǒng)計(jì)與分析等工作的計(jì)算機(jī)管理。從而實(shí)現(xiàn)高考信息管理自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化、科學(xué)化、規(guī)范化，使考務(wù)工作向現(xiàn)代化管理邁了一大步。
本系統(tǒng)的功能大體分為試卷分析和成績(jī)分析兩部分。可以使教師及時(shí)掌握學(xué)生對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的實(shí)際掌握情況，為命題人員提供有價(jià)值反饋信息。
通過(guò)對(duì)考試成績(jī)的分析，可以掌握學(xué)生群體（班級(jí)、學(xué)校、縣）的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)統(tǒng)計(jì)出的班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校等各層次的平均分、優(yōu)差率、標(biāo)準(zhǔn)差、選擇題的頻度分布等結(jié)果，可實(shí)現(xiàn)橫向比較，以便各教學(xué)單位或教師明確各自在教學(xué)評(píng)估中的位置。
■ 獨(dú)特的、符合現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)的統(tǒng)計(jì)報(bào)表如：?jiǎn)紊暇�與雙上線統(tǒng)計(jì)分析表、分?jǐn)?shù)次數(shù)表、名次次數(shù)表、考生入口與出口數(shù)分析表、三維的成績(jī)表等。
■ 閱卷參數(shù)設(shè)置合理，可以隨意設(shè)置讀卡考號(hào)位數(shù)，提高讀卡精度和減少錯(cuò)誤提示，對(duì)于考試號(hào)錯(cuò)號(hào)、未涂、重號(hào)、無(wú)法讀取的答題卡等，無(wú)須填涂修改，只要輸入正確的即可，省卻了鉛筆、橡皮
等復(fù)雜的人工工作，工作簡(jiǎn)便，心情愉快。
■新增考場(chǎng)編排模塊，考場(chǎng)安排方式靈活，可按年級(jí)名次順序；班級(jí)名次順序：學(xué)號(hào)順序；隨機(jī)方式等。
■ 提供三種閱卷方式：標(biāo)準(zhǔn)閱卷方式、按考場(chǎng)方式、和智能方式，智能方式解決用戶對(duì)錯(cuò)誤考試號(hào)自動(dòng)加入的方式或解決無(wú)學(xué)生數(shù)據(jù)庫(kù)的情況。
■ 在有無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案的情況下均可閱卷，保證考試后閱卷的及時(shí)性，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)出現(xiàn)錯(cuò)誤，重新判分即可，無(wú)需重新閱卷。
■ 單科成績(jī)折算功能，可以將某一科成績(jī)按照任意比例記入總分，從而滿足了教學(xué)中各種情況的需要。
■ 解決同一考生各學(xué)科因?yàn)殄e(cuò)誤填涂考試號(hào)，而造成無(wú)法正確合總分問(wèn)題。
■ 答題卡可以二次利用（如答題卡第 1次用不滿，第二次可以使用剩余的部分）。
■ 提供多種題卡格式，并根據(jù)用戶需要隨時(shí)提供要求的格式。